Выпускная квалификационная работа по теме: «Развитие эмоционального интеллекта младших школьников с интеллектуальными нарушениями средствами арт-терапии» содержит 96 страниц текстового документа, 54 использованных источника, 3 таблицы, 6 рисунков, 4 приложения.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, АРТ-ТЕРАПИЯ.
Эмоциональный интеллект представляет собой важное и актуальное направление, поскольку он играет существенную роль в жизни любого человека, включая младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Дети данной категории нередко сталкиваются с затруднениями при установлении межличностных связей, что обусловлено их частичной социальной изоляцией. Развитие эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями, является определяющим компонентом их личностного становления и эффективности социального взаимодействия.
Цель работы: изучение возможностей арт-терапией как средства развития эмоционального интеллекта младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Обобщая результаты исследования эмоционального интеллекта у младших школьников с интеллектуальными нарушениями, мы пришли к выводу, что у всех 8 испытуемых рассматриваемой выборки эмоциональный интеллект развит на недостаточном уровне. С целью повышения уровня эмоционального интеллекта у младших школьников с интеллектуальными нарушениями, нами разработана и реализована система занятий с использованием арт-терапии. Сопоставляя результаты первичной и повторной диагностики, мы пришли к выводу, что развитие эмоционального интеллекта среди младших школьников с интеллектуальными нарушениями, возможна по средствам использования арт-терапии.
