Деструктивное речевое поведение: стратегии и тактики / М. А. Ковалева, М. В. Веккессер, Н. В. Кулакова, П. Г. Федосеев. – Текст : электронный // Глобальный научный потенциал. – 2025. – № 1(166). – С. 185-187. – URL: http://globaljournals.ru/globalnyij-nauchnyij-potencial/arhiv/vyipuski-z... (дата обращения: 27.11.2025).
В статье представлен опыт описания таких деструктивных речевых стратегий, как речевое манипулирование и речевая агрессия, которые имеют место в контексте педагогического дискурса. Необходимо сформировать у обучающихся умение противостоять негативным речевым явлениям. Это определяет актуальность исследования. Основными задачами исследования явились: рассмотрение речевой агрессии и речевого манипулирования, изучение тактик речевой агрессии, проведение опроса. Методы исследования: анкетирование, обобщение и сравнение. В результате исследования авторы приходят к выводу, что тактики деструктивных речевых явлений имеют место в педагогическом дискурсе; знание сути и приемов этих явлений поможет коммуникантам противостоять им.
