Шелкунова, Т. В. Веб-квест как эффективный метод профилактики зависимостей у несовершеннолетних / Т. В. Шелкунова. – Текст : электронный // Проблемы современного педагогического образования : сборник научных трудов / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского», Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского» в г. Ялте ; главный редактор А. В. Глузман ; редколлегия: Н. В. Горбунова, А. С. Фетисов, В. И. Попова [и др.]. – Ялта : РИО ГПА, 2025. – Вып. 89, ч. 4. – С. 483-485. – URL: https://lpi.sfu-kras.ru/files/shelkunova_veb-kvest_kak_effektivnyy_metod... (дата обращения: 21.11.2025).
В статье автором приведен анализ понятий «веб-квест» и «профилактика зависимостей» с позиции синергетического подхода. Дана характеристика профилактики как направления работы с зависимостями несовершеннолетних. Определена роль и значимость поиска и применения эффективных методов предупреждения социальных зависимостей у современных подростков. Изучен веб-квест как цифровой метод, позволяющий привлечь внимание и развить интересов школьников к проблемам зависимого поведения. Автором дана характеристика веб-квеста как эффективного метода профилактики зависимостей у подростков. Определен психологический портрет несовершеннолетних, склонных к зависимому поведению. Статья имеет практическую значимость для системы образования. Автором представлен практический опыт применения веб-квеста для профилактики основных социальных зависимостей у школьников. Методологическая основа исследования базируется на трудах исследователей в области информационных технологий: О.И. Гизатулина, Е.В. Губерная, Я.С. Медведева, Е.С. Полат и др.; исследователей проблемы зависимого поведения несовершеннолетних: К.Н. Груздева, Т.А. Донских, А.В. Корнилова, Ц.П. Короленко и др. В условиях констатирующего эксперимента был выявлен общий уровень осведомленности школьников о видах зависимостей и их пагубном действии на общество. На основании результатов исследования автор делает вывод о необходимости использования привлекательных для обучающихся и эффективных для профилактики зависимостей методов. Автором описан опыт разработки и апробации цикла веб-квестов для профилактики зависимостей несовершеннолетних. Описаны условия внедрения цифрового метода веб-квест для профилактики зависимостей в условиях школьной среды.
