Шелкунова, Т. В. Роль информационных технологий в развитии самоорганизации студентов / Т. В. Шелкунова, П. А. Шелкунов, А. О. Пономарева. – Текст : электронный // Проблемы современного педагогического образования : сборник научных трудов / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского», Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского» в г. Ялте. – Ялта : РИО ГПА, 2024. – Вып. 84, ч. 2. – С. 396-397. – URL: https://lpi.sfu-kras.ru/files/shelkunova_t._v._rol_informacionnyh_tehnol... (дата обращения: 26.11.2024).
В статье представлено обоснование актуальности информационных технологий для развития самоорганизации студентов в условиях учебно-профессиональной деятельности. В рамках исследования авторами были изучены теоретические и методические аспекты реализации процесса профориентации в настоящее время с использование информационных сервисов. Авторы изучили процесс самоорганизации как одну из профессиональных компетенций студентов. Произведен обзор подходов, которые делают акцент и разрабатывают отдельные аспекты психической самоорганизации. В ходе теоретического анализа охарактеризованы компоненты самоорганизации. Обоснована важность развития самоорганизации студентов в условиях современного образования. Методологической базой исследования категории «самоорганизация» выступили представители личностного (М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, Н.С. Копеина), деятельностного (Ю.А. Цагарелли, Ю.Н. Пароходов) и технического подходов (Ч.И. Низамова, Т.В. Телегина). Для анализа существующих информационных сервисов, которые можно использовать при самоорганизации студентов были выделены аналоги: сервисы для планирования задач, сервисы для планирования времени, сервисы для управления проектами, сервисы для заметок. Дана характеристика каждого информационного сервиса с учетом их назначения. В результате проведенного исследования были сформулированы требования к использованию информационных систем как средств самоорганизации.
