Выпускная квалификационная работа по теме «Возможности использования тренинга для развития межличностных отношений младших подростков» содержит 107 страниц текстового документа, 40 использованных источников, 1 таблицу, 10 рисунков, 5 приложений.
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЛАДШИЕ ПОДРОСТКИ, КОЛЛЕКТИВ, РАЗВИТИЕ, ТРЕНИНГ.
Проблема развития межличностных отношений в младшем подростковом возрасте является одной из ключевых в современной психолого-педагогической науке. Наблюдается регресс в формировании классных коллективов: тенденция к разобщенности, предпочтение взаимодействия в замкнутых микрогруппах, снижение показателей взаимопринятия и рост конфликтности. В этой связи возникает потребность в поиске эффективных методов психолого-педагогической поддержки младших подростков, испытывающих проблемы межличностного взаимодействия. Одним из таких инструментов выступает тренинг, позволяющий в условиях специально организованного общения моделировать ситуации, способствующие развитию коммуникативных навыков, сплочению группы и коррекции межличностных отношений.
Целью исследования является изучение возможностей использования тренинга для развития межличностных отношений младших подростков.
Обобщая результаты первичной диагностики младших подростков, было выявлено, что 56 % испытуемых обладают ориентацией доминирования, 43 % – агрессией. Индекс групповой сплоченности находится ниже среднего уровня (30–40 %). При этом 33 % испытуемых входят в статусные группы «непринятые» и «отвергнутые». С целью развития межличностных отношений младших подростков нами разработана система занятий с использованием тренинга. Сопоставив результаты первичной и повторной диагностики, мы пришли к выводу о том, что разработанная система занятий может быть эффективна для развития межличностных отношений младших подростков.
