Бакалаврская работа по теме «Арт-терапия как метод работы психолога с первоклассниками в период адаптации к школьному обучению» содержит 142 страницы текстового документа, 51 использованный источник, 1 таблицу, 13 рисунков, 7 приложений.
АДАПТАЦИЯ, АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ, КОРРЕКЦИЯ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ПЕРВОКЛАССНИКИ, АРТ-ТЕРАПИЯ.
Поступление в школу и начальный период обучения является важнейшим этапом в жизни ребенка. Он обозначает переход от дошкольного детства к младшему школьному возрасту и периоду обучения в школе. Данный этап сопровождается качественной трансформацией всего образа жизни и характера деятельности ребенка. Успешная адаптация к школьной среде существенно влияет на последующую учебную мотивацию, самооценку ребенка и его психологическое благополучие. Использование арт-терапии в работе психолога с первоклассниками в период адаптации к школьному обучению позволит облегчить процесс вхождения в школьную среду, повысить учебную мотивацию, а также нивелировать негативные проявления в психоэмоциональном развитии детей при нарушенной адаптации. Цель работы − изучение возможностей применения арт-терапии при работе с первоклассниками в период школьной адаптации.
Анализ результатов диагностики показал, что 66,66 % имеют низкий или очень низкий уровень школьной адаптации. С целью организации коррекционно-развивающей деятельности нами разработана система занятий с использованием методов арт-терапии.
Сравнение данных первичного и повторного обследования позволяет говорить об эффективности предложенной системы занятий при работе с первоклассниками, испытывающими трудности в школьной адаптации.
